eTwinning

IL “GIORGI” & ETWINNING

Il “Giorgi”, da diversi anni, ha scelto di aderire a gemellaggi elettronici eTwinning per migliorare l’offerta formativa, per utilizzare una didattica basata sul confronto con lingue e culture straniere, per innovare i propri modelli di insegnamento e apprendimento e per godere dei benefici di far parte di una comunità di pratica attiva.
Con eTwinning infatti, è possibile coinvolgere gli studenti e stimolare la loro curiosità ad imparare in un sistema sicuro, che consente di documentare le attività svolte e di valorizzarle. Allo stesso tempo è possibile per i docenti aderire a una formazione e aggiornamento continui, basati sullo scambio di approcci, metodologie ed esperienze didattiche. Infatti, chi partecipa alla community può contare su una piattaforma online di ultima generazione, pensata per facilitare la collaborazione.

Link video
https://youtu.be/i3Pd87MzSMs

PROGETTO A.S. 2022-2023 “ECHO European Culture habits and origins”

La classe 1EI, nel corrente anno scolastico, ha partecipato al progetto eTwinning “ECHO European Culture habits and origins” in gemellaggio con studenti Turchi, Spagnoli, Bulgari, Italiani. Il tema del progetto ha convogliato il percorso di Educazione Civica progettato dal dipartimento di Inglese del “Giorgi” per le classi prime,” CITTADINANZA DIGITALE E SVILUPPO SOSTENIBILE” nel progetto Eco in quanto attraverso la conoscenza di se stessi e del proprio passato e delle proprie tradizioni culturali si può comprendere il presente e rispettare il proprio futuro… Pertanto, la prof.ssa Paola Manfreda ha voluto coinvolgere gli studenti e il CdC della 1° EI in questo percorso.

L’idea del progetto Echo European Culture habits and origins scaturisce dal fatto che oggi le nuove generazioni, sfortunatamente, sono sempre meno e meno interessate nelle tradizioni e culture sia del proprio paese sia del resto del mondo. Tornando alle nostre origini e radici il progetto ha cercato di dare eco alle vecchie tradizioni e a come si sono trasformate al giorno d’oggi, cosa è stato conservato e cosa è cambiato.

I partecipanti dei diversi paesi hanno fatto ricerche e confronti tra allora ed oggi e inoltre hanno avuto la possibilità di capire se ci sono tradizioni simili con le altre culture.

Oltre alla possibilità di parlare inglese con i compagni i nostri studenti hanno potuto usare i Web Tools.2 mettendo a frutto le loro skills.

PROGETTO A.S. 2022-2023 “Let Nature be our Friend”

Quest’anno la 3^A articolazione di Automazione ha partecipato al progetto eTwinning “Let Nature be our friend”, in gemellaggio con Scuole della Turchia, Polonia e Spagna. La finalità del progetto è stata sensibilizzare i giovani etwinners ai temi ambientali per aiutarli a sviluppare la consapevolezza ecologica con cui comprendere e apprezzare la natura.

Durante il progetto sono state proposte attività di ricerca sui cambiamenti climatici, le specie in via di estinzione e gli effetti del riscaldamento globale sulla riproduzione degli esseri viventi, allo scopo di riflettere sulla necessità di prendersi cura del nostro Pianeta. Esplorare il proprio ambiente e quello dei coetanei delle scuole partner ha aiutato i giovani a sviluppare le capacità di giudizio indipendente, pensiero critico e ragionamento etico, soft skills che rendono capaci di tradurre i pensieri in azioni tramite processi riflessivi e ragionati consentendo agli studenti di diventare cittadini consapevoli.

La condivisione delle attività con tutto il CdC della 3AA ha reso il progetto parte integrante del percorso di Educazione Civica. Sono stati prodotti diversi lavori multimediali che è possibile consultare attraverso i seguenti link:

PROGETTO A.S. 2022-2023 “Our Digital Map”

La classe 3AI, nel corrente anno scolastico, ha partecipato al progetto eTwinning “Our Digital Map”, in gemellaggio con studenti Turchi, Spagnoli, Francesi, Italiani, Greci, Serbi e Polacchi. Il tema del progetto ha ricalcato il percorso di Educazione Civica progettato dal dipartimento di Inglese del “Giorgi” per le classi terze, “PAESAGGIO ED AMBIENTE COME PATRIMONIO DA PRESERVARE”. Pertanto, la prof.ssa Maria Epifani ha voluto coinvolgere gli studenti e il CdC della 3° AI in questo percorso.

Con questo progetto si è voluto incoraggiare gli studenti ad apprezzare il patrimonio culturale e naturale di diversi paesi europei e si è cercato di renderli consapevoli che il patrimonio culturale è una risorsa strategica per lo sviluppo sociale ed economico di ogni paese. Affermazione che assume una rilevanza ancora maggiore per l’Italia, nota per il suo immenso patrimonio tutelato anche dall’articolo 9 della Costituzione.

Gli studenti, collaborando con i partner stranieri e utilizzando l’inglese come lingua per comunicare e scambiare informazioni culturali, oltre ad una mappa digitale delle località più famose della Puglia, hanno realizzato diversi lavori multimediali consultabili ai seguenti link:

PROGETTO A.S. 2021-2022 “Generation Z: Being an Aware Digital Citizen”

La classe 4AI, nel corrente anno scolastico, ha partecipato al progetto eTwinning “Generation Z: Being an Aware Digital Citizen”, in gemellaggio con istituti scolastici Turchi, Rumeni, Spagnoli, Francesi, italiani, Portoghesi e Polacchi. Il tema del progetto ha ricalcato il percorso di Educazione Civica progettato dal “Giorgi” per le classi quarte, “IL CITTADINO DIGITALE CONSAPEVOLE”. Pertanto, il prof. Antonio Bari, la prof.ssa Maria Epifani e la prof.ssa Cinzia Iule hanno voluto coinvolgere gli studenti e il CdC della 4° AI in questo progetto.

Collaborando alle varie attività con i partner stranieri, gli studenti

• hanno sviluppato diverse competenze chiave di cittadinanza attiva, quali quelle digitale e multilinguistica, nonché la partecipazione costruttiva;
• sono stati sempre disponibili al dialogo interculturale, in grado di confrontare e valutare criticamente la credibilità e l’affidabilità delle fonti di dati, informazioni e contenuti digitali;
• si sono rivelati capaci di interagire attraverso una varietà di tecnologie digitali , individuando i mezzi e le forme di comunicazione più opportuni;
• hanno dimostrato di conoscere le norme comportamentali da osservare nell’ambito dell’utilizzo delle tecnologie digitali e dell’interazione in ambienti digitali, consapevoli del loro apporto in funzione del benessere psicofisico e dell’inclusione sociale.

Hanno quindi potenziato la loro capacità di agire da veri cittadini digitali, autonomi ,ma anche responsabili.

La costante collaborazione con tutti i soggetti coinvolti direttamente e indirettamente nel progetto è stato lo strumento che ha permesso il pieno raggiungimento degli obiettivi prestabiliti.

Web 2.0 Tools List

Gli studenti nel corso del progetto hanno realizzato diversi lavori multimediali consultabili ai seguenti link:

PROGETTO A.S. 2021-2022 “The Polar Project – Environmental Awareness”

Quest’anno la 2AE ha partecipato al progetto eTwinning “The Polar Project – Environmental Awareness”, in gemellaggio con Scuole della Turchia e Polonia. Questa attività, iniziata lo scorso novembre, ha avuto un ruolo fondamentale nel nuovo insegnamento di Educazione Civica, in quanto il tema trattato è stato quello scelto dalla Scuola per le classi seconde, e cioè la sostenibilità. “The Polar Project – Environmental Awareness”, infatti, è un progetto incentrato sulle problematiche ambientali dei poli, in particolare dell’Antartide.

Le proff.sse Angela Paola Di Turo ed Ersilia Meo hanno accompagnato gli studenti nello svolgimento del progetto che li ha visti coinvolti in attività di vario genere con l’obiettivo di farli viaggiare in questo lontano continente, situato nell’emisfero australe della Terra, circostante il Polo sud, unico ad essere disabitato.

L’ Antartide è una riserva naturale, consacrata alla Pace e alla Scienza, secondo il Trattato antartico concluso a Washington il 1° dicembre 1959 dai dodici Paesi che vi avevano svolto ricerche scientifiche nell’anno geofisico internazionale 1957-58, che entrò in vigore il 23 giugno 1961.

Durante il progetto si è fatta ricerca sui cambiamenti climatici, sul riscaldamento globale e sullo scioglimento dei ghiacciai. Il risultato finale è stato essere riusciti a sensibilizzare gli studenti a riflettere sulla necessità di prendersi cura del nostro Pianeta. Esplorare il proprio ambiente e quello dei loro coetanei delle scuole partner ha aiutato i giovani studenti a sviluppare la loro capacità di giudizio indipendente, il proprio pensiero critico e il ragionamento etico.

La condivisione delle attività con tutto il CdC della 2AE ha reso il progetto parte integrante del percorso di Educazione Civica.

Sono stati prodotti diversi lavori multimediali che è possibile consultare attraverso i seguenti link:

PROGETTO A.S. 2021-2022 “E-Education: connection is the Key”

Quest’anno la 3AA ha partecipato al progetto eTwinning “E-Education: connection is the Key”, in gemellaggio con Scuole della Turchia, Romania, Polonia, Spagna, Repubblica Ceca, Slovacchia, Grecia, Bulgaria e Francia. Questa attività, iniziata lo scorso novembre, ha avuto un ruolo fondamentale nel nuovo insegnamento di Educazione Civica, in quanto il tema trattato è stato quello scelto dalla Scuola per le classi terze, e cioè E-education: pro e contro degli ambienti digitali. “E-Education: connection is the Key”, infatti, è un progetto incentrato sulle problematiche degli ambienti digitali soprattutto in relazione alla Didattica a Distanza, tanto usata negli ultimi due anni a causa della pandemia da Coronavirus.

Le proff.sse Ersilia Meo e Martina Moramarco hanno accompagnato gli studenti nello svolgimento del progetto che li ha visti coinvolti in attività di vario genere con l’obiettivo di farli riflettere sull’esperienza degli anni passati.

A marzo 2020 la pandemia ha iniziato a interferire con molte delle nostre attività quotidiane incluso la quelle scolastiche, e l’E-Education è diventato un nuovo modo di fare Scuola.

Questo progetto ha avuto come obiettivo quello di aiutare i nostri studenti a condividere le proprie esperienze e opinioni su questo nuovo tipo di didattica. Per fare ciò, i partner sono stati incoraggiati a usare la lingua inglese come strumento di comunicazione.

La condivisione delle attività con tutto il CdC della 3AA ha reso il progetto parte integrante del percorso di Educazione Civica.

Sono stati prodotti diversi lavori multimediali che è possibile consultare attraverso i seguenti link:

PROGETTO A.S. 2020-2021 “CYBER SMARTS”

Quest’anno il “Giorgi” ha partecipato a eTwinning con la 4A di Automazione, che è stata coinvolta nel progetto “Cyber Smarts“, in gemellaggio con Scuole Turche e Rumene. Questa attività, iniziata lo scorso dicembre ed in via di chiusura, ha avuto un ruolo fondamentale nel nuovo insegnamento di Ed. Civica, in quanto il tema trattato è stato quello scelto dalla Scuola per le classi quarte, e cioè valutare criticamente l’uso del web nella formazione delle opinioni e del consenso.
La prof.ssa Ersilia Meo e il prof. Antonio Bari hanno accompagnato gli studenti nello svolgimento del progetto che li ha visti impegnati nello studio delle tecnologie digitali e dei social media, valutandone consapevolmente opportunità, limiti, rischi, assieme ai partner europei. Le attività, condotte in inglese, sono state portate avanti con uno alto spirto di collaborazione, che ha portato a uno scambio di informazioni e al confronto continuo attraverso la condividendole di esperienze didattiche e conoscenze metodologiche.
Sono stati prodotti diversi lavori multimediali che è possibile consultare attraverso i seguenti link: